Robotique et émotions pour programmer en cycle 4

Contenu de la journée :

Initiation ludique aux concepts clés de la programmation par blocs et développement des compétences numériques du XXIe siècle des élèves. Le robot Ohbot sera utilisé comme support pédagogique. Grâce à un logiciel spécifique (type scratch), on peut programmer des mouvements capables de transmettre les émotions (joie, peur…). Les élèves apprennent à reconnaître ses émotions indispensables à leurs compétences sociales. Développement de compétences des domaines 1 (les langages pour penser et communiquer) et 3 (la formation de la personne et du citoyen) du socle commun en cycle 4.

 

 

1 – Partie sur le Thymio

TP 5èmes Olympe. Découverte de Thymio et programmes des émotions

 

2 – Présentation du robot et

3 – Téléchargement et installation du logiciel

Repérage des  fonctions du logiciel et premiers programmes (remplir le document) – comparaison avec le corrigé.

Aide

La page d’aide en français – in English

Création

Petits défis : programmez le robot pour la situation suivante. N’hésitez pas à  consulter la banque de fichiers  audio.

  • Le robot se réveille et observe son environnement.
  • Le robot montre son contentement et acquiesce. (solution)
  • Le robot réagit à son environnement. (solution)
  • Le robot a peur. (solution)
  • Le robot a vu une jolie robote.
  • Contrôler Ohbot ave la souris. (solution)
  • Faire compter le robot (solution)
  • Le robot pose une question à l’humain et réagit en fonction de la réponse. (solution)
  • Imaginez un dialogue entre deux robots.
  • Le robot vous montre qu’il est capable de multiplier deux nombres entre eux (solution)
  • Le robot vous demande de choisir un nombre et le répète (solution)
  • Le robot doit s’exprimer dans une langue étrangère.
  • Le robot calcule la carré d’un nombre donné (solution)
  • Le robot doit réciter les tables de multiplication. (solution 1solution 2)
  • Le robot doit chanter Bella Ciao. (solution)
  • Le robot fait de la poésie aléatoire. (solution)
  • Le robot veut dormir. (solution)
  • Le robot se met en colère quand on le touche. (solution)
  • Le robot éternue et demande un mouchoir
  • Le robot a trop mangé.
  • Le robot est coincé dans une boucle et demande de l’aide.
  • Vous parlez trop fort, Ohbot vous demande de parler moins fort. (solution).
  • Le robot essaie d’apprendre la musique et répète les notes.
  • Programmer le robot pour qu’il enseigne les tables de multiplication (solution)

 

Evaluation de la formation

 

Merci à Florence Dupré-tramier pour ce partage et pour cette mise à disposition.

Bonjour,

Ci-dessous le lien vers la rubrique du PA de Bellevue. C’est sans prétention mais juste dans l’idée d’une mutualisation à venir.

http://bellevue-albi.entmip.fr/cite-scolaire-bellevue/pole-d-appui-albi-carmaux/

Nous l’avons organisée en plusieurs parties.

L’an dernier, nous avons commencé à créer un diaporama de ressources numériques par thèmes en sélectionnant ce qui nous semblait pertinent et pas en faisant un catalogue de tout ce qui existe. Parfois, nous avons ajouté des  vidéos ou fiches explicatives que nous avons insérées dans la partie ENT (voir milieu page, Les supports)

Si vous voyez des choses à reprendre, n’hésitez pas à me le faire savoir 🙂

Cordialement,

Florence

Florence Dupré-Tramier

Professeur d’anglais
Pôle d’appui Albi
Collège Bellevue, Albi

Publication issue du site https://outilstice.com

3 outils simples pour créer un prompteur

Il est parfois utile, rassurant, lorsque l’on doit intervenir devant un groupe important d’avoir à portée de main le texte de votre intervention. Voici trois outils en ligne qui vont vous permettre de créer en quelques secondes et d’utiliser un prompteur à la façon des journalistes à la télévision.Trois services gratuits qui vont faire défiler sur l’écran de votre ordinateur votre texte. Trois outils pour ne plus jamais avoir peur des trous de mémoire.

CuePrompter

Cueprompter

Ce site va transformer votre navigateur web en un téléprompteur. Nul besoin d’installer quoi que ce soit. Il suffit de sauvegarder l’adresse du site pour l’utiliser lorsque vous en avez besoin. Un champ ouvert permet d’y coller le texte que vous souhaitez lire. Un clic et le prompteur se lance et votre texte défilera sur votre écran. Simple et efficace.
Lien : CuePrompter

FreeTeleprompter

FreeTeleprompter

La simplicité est également au rendez-vous de FreeTeleprompter.  Vous avez cependant plus d’options de personnalisation à votre disposition. Vous pouvez choisir la taille d’écran de l’affichage, la taille des polices, la vitesse de défilement. Particulièrement lisible, FreeTeleprompteur ne vous abandonnera pas au moment où vous en aurez besoin. Un clic suffit pour faire défiler le texte, un autre permet de stopper ou de le mettre en pause.
Lien : FreeTeleprompter

EasyPrompter

EasyPrompter

EasyPrompter est sans doute l’outil le plus complet de cette petite liste de prompteurs prêts à être utilisés. Il permet de choisir, là encore, la taille de la police mais aussi l’espacement entre les lettres ou les lignes. Vous pouvez obtenir un texte noir sur fond bloc ou blanc sur fond noir. Utile aussi, la possibilité de surligner des mots ou des passages du texte importants. Autre option utile un chronomètre pour donner à l’intervenant des indications sur le temps écoulé. À tester.
Lien : EasyPrompter

Contenu de la formation

1° PARTIE : Découverte

Webradio et socle commun

Le vocabulaire « radio »

QUI ? Quelques rôles dans les équipes

La protection des données et des personnes – Autorisation parents

 

Système de diffusion et logiciel StudioBox3

Serveur du rectorat : Ouverture d’un point de diffusion

Installation et paramétrage

  • –> Clé USB 4Go + Rufus pour rendre la clé bootable
  • –> Sur un ordinateur dédié

Branchement de la table de mixage et des autres accéssoires – Organisation pour un émission en direct

Découverte du matériel et essais

2° PARTIE : réalisation d’une première émission

Choix du thème : par exemple présentation du nouvel outil d’évaluation du B2i PIX

Par groupes de deux personnes réalisation d’un petit reportage audio enregistrement interview ou lecture d’un article

Choix et téléchargements de la musique, des jingles, tapis, etc

Montage des réalisations sur studiobox

Programmation de l’émission.

Diffusion sur une plage donnée.

 


Le déroulé de la formation

Déroulé formation du 19 mars

 


Les ressources

Les explications et ressources sur le site de la DANE

QUI ? Quelques rôles dans les équipes

La protection des données et des personnes – Autorisation parents


WEBRADIO dans un établissement scolaire de l’académie

Serveur du rectorat : Ouverture d’un point de diffusion par Eric Grimmer (DSI)

Diffusion de la webradio sur l’ENT d’olympe

Diffusion de la webradio sur l’ENT de l’établissement (code)

 


Les outils

StudioBox3

Airtime : paramétrage minimum pour diffuser.

Outils de traitement du son

Musiques et son libres de droits

Utilisation de l’enregistreur Zoom H4nPro

Logiciels prompteurs

Devis d’achat du matériel préconisé par la DANE

 

 

 

 

 

 

 

Pour les notifications (pare-feu, centre de sécurité, etc…), on peut les désactiver toutes par GPO mais en pré requis, il faut avoir mis son « Central Store » (en général C:\Windows\PolicyDefinitions) à jour avec les derniers modèles de stratégies Windows disponibles (https://www.microsoft.com/en-us/download/details.aspx?id=57576).

 

Ensuite il suffit d’activer la GPO suivante :

 

THIERRY CHASSAIN
Chargé de mission
DSI-Dpt Services et Relations Utilisateurs
Direction des Systèmes d’Information
Rectorat de l’académie de Toulouse

 

 

Paramétrage sur le serveur Airtime local

 

1-Paramétrage admin

2-Réglages Système–> préférences

3-réglage système –> flux

 

 

 

Extrait des PAges du site de l’académie de Lyon

VPI Epson : installation et paramétrage

Cette page présente les aspects techniques (installation, réglages,…) des matériels Epson installés dans les lycées par la région Rhone-Alpes et les Conseils généraux pour les collèges de l’académie de lyon.

  Installation matérielle

Installation matérielle
  • Un câble pour transmettre l’image : Hdmi ou VGA ou (non recommandé) USB (avec ’USB display driver’ ; mais résolution limitée à 1024×768 et saccades potentielles pour les vidéos)
  • Un câble pour transmettre l’information d’interactivité : câble USB
  • Un câble audio jack mâle/mâle pour transmettre le son
  • Facultatif : un câble réseau RJ45 pour diffuser un écran et manager à distance – ces opérations peuvent aussi être réalisées si le VNI dispose d’un module WiFi
  • Suivre la documentation technique fournie


Méthodes et outils pour calculer les distances de projection et autre :


 !!! ATTENTION !!! : choisir 16/10 dans le format de projection pour les vidéoprojecteurs récents dont la matrice est justement 16/10 et se baser sur la hauteur du tableau pour les calculs
Ajuster l’image

Après avoir fixé le vidéoprojecteur sur son support, il faut régler la position, la qualité et la netteté de l’image. Ceci est expliqué dans cette partie de la documentation


La correction de la distorsion doit être proche de 0, sinon c’est que le vidéoprojecteur est mal posé ou réglé et l’interactivité ne fonctionnera pas correctement.
  • On peut aussi jouer légèrement sur les coins si le mur n’est pas plan
  • Réglage->Keystone


Si l’image projetée n’est pas nette malgré les réglages (image flou dans un coin par exemple) vérifier que vous avez bien utilisé le levier de mise au point.

Calibrage

Réaliser le premier calibrage en sélectionnant « calibrage manuel » ( voir documentation)

  Installation logicielle & calibration

Epson EB-575Wi

Descriptif du vidéoprojecteur Epson EB-575Wi, Manuel 575Wi,logiciel

  • Calibrer si nécessaire (touche “user” de la télécommande, et calibrage automatique dans la plupart des cas)
  • Installer les logiciels de TNI (Epson Easy Interactive Tools dernière version et/ou [Interwrite Workspace]et/ou Sankoré et/ou Ebeam Interact …)
  • Nul besoin de driver-logiciel pour que l’interactivité fonctionne !!
    Mais vérifier que la source d’interactivité est correctement choisie dans les menus du vidéoprojecteur (HDMI si l’ordinateur est connecté en HDMI, Ordinateur1 si branché en VGA etc …)

Paramètrage de l’interactivité

Il faut choisir la source d’interactivité pour qu’elle corresponde à la source de l’image (sinon pas d’interactivité, juste des annotations en “overlay”(calques), donc gérées par le vidéoprojecteur lui-même et sans interaction avec le contenu de l’ordinateur)
  • Avancé ->USB Type B -> Easy Interactive Function
  • Avancé -> Easy Interactive Function -> Mode crayon -> Interactivite PC
  • Avancé -> Easy Interactive Function -> Survol -> On
  • Pour un clic droit plus fonctionnel, il est pertinent de modifier les réglages suivants :
    • Avancé -> Easy Interactive Function -> Mode fonct. crayon -> 1 util/crayon
    • Avancé -> Easy Interactive Function -> Activé clic droit -> on
Entretien

Pensez à nettoyer le filtre à air lors de l’apparition de ce message « le projecteur chauffe. Vérifier que l’ouverture de la ventilation n’est pas obstruée, nettoyez ou remplacez le filtre » ou tous les ans afin de prolonger les performances et la durée de vie de la lampe. (voir documentation)

Epson EB-475Wi

Descriptif du vidéoprojecteur Epson EB-475Wi, Manuel 475Wi,

  • Calibrer si nécessaire (touche “user” de la télécommande, et calibrage automatique dans la plupart des cas)
  • Installer les logiciels de TNI (Epson Easy Interactive Tools dernière version et/ou [Interwrite Workspace] et/ou Sankoré et/ou Ebeam Interact …)
  • Nul besoin de driver-logiciel pour que l’interactivité fonctionne !!
    Mais vérifier que la source d’interactivité est correctement choisie dans les menus du vidéoprojecteur (HDMI si ordinateur branché en HDMI, Ordinateur1 si branché en VGA etc …)
Paramétrage Interactivité Epson 475Wi
Choix source interactivité Epson 475Wi
  • Calibrer si nécessaire (touche “user” de la télécommande, et calibrage automatique dans la plupart des cas)
  • Installer les logiciels de TNI (Epson Tools et/ou Sankoré et/ou Scrapbook et/ou interwrite …)

Il y a 2 paramétrages auxquels il faut faire attention pour un usage efficace de ces vidéoprojecteurs.
  • Il faut choisir la source d’interactivité pour qu’elle corresponde à la source de l’image (sinon pas d’interactivité, juste des annotations en “overlay”, donc gérées par le vidéoprojecteur lui-même et sans interaction avec le contenu de l’ordinateur)
  • Pour un clic droit plus fonctionnel, il est pertinent de modifier les réglages suivants :
    • Avancé -> Easy Interactive Function -> Nb utilis. crayon -> : 1 utilisateur

    • Avancé -> Easy Interactive Function -> Mode fonct. crayon -> : Crayon (et non souris)

Epson EB-450Wi

Descriptif du vidéoprojecteur Epson EB-450Wi, Manuel 455Wi et télécommande

  • Installer le “Epson Easy Interactive Driver” v1.10 (cocher les 2 cases pour qu’il se lance automatiquement au démarrage de l’ordinateur)
  • Lancer le driver s’il ne l’est pas déjà
  • Calibrer si nécessaire (clic sur icône à côté horloge

    ), choisir “normal” (sauf cas exceptionnel)

  • Installer les logiciels de TNI (Epson Easy Interactive Tools dernière version et/ou Sankoré et/ou Ebeam Interact et/ou [Interwrite Workspace] …)
    - Rappel : l’icône de “Easy interactive driver” a 2 aspects suivant que la liaison entre l’ordinateur et le vidéoprojecteur est ok

    ou ne l’est pas

 

Bonjour à tous,

Les licences Office actuellement en vente sont en version 2019 qui n’est pas compatible avec les OS antérieurs à Windows 10, mais le contrat Select+ éducation actuellement en cours permet d’installer une version antérieure de même catégorie (2016 std pour une licence 2019 std par exemple).

L’installation de la version 2019 d’Office pour les licences en volume (comme dans notre cas) diffère des versions précédentes en cela que les .msi ( installations individuelles par Windows Installer) ne sont plus disponibles.

Vous trouverez en téléchargement uniquement l’outil de déploiement d’Office (ODT) qui vous permettra, après avoir paramétré une fichier .xml décrivant l’installation que vous souhaitez (un outil en ligne est disponible), de télécharger les fichiers ressources nécessaires et / ou de réaliser cette installation depuis ces fichiers ou directement en ligne.Il vous faudra de plus un « hôte KMS » pour activer vos installations.

Déployer Office 2019

https://docs.microsoft.com/fr-fr/DeployOffice/office2019/deploy

Vue d’ensemble de l’activation en volume.

https://docs.microsoft.com/fr-fr/DeployOffice/vlactivation/plan-volume-activation-of-office

Configurer un hôte KMShttps://docs.microsoft.com/fr-fr/DeployOffice/vlactivation/configure-a-kms-host-computer-for-office

 

Cordialement /******************************************************************\Jean-François Chaumont. DSI-Dpt Services et Relations UtilisateursRectorat de l’Academie de Toulouse.Adresse postale : Rectorat de Toulouse • CS 87703 • 31077 Toulouse cedex 4
Tel. : +33 5 36 25 81 97   Mob.: +33 6 19 95 47 63Courriel: jf.chaumont@ac-toulouse.fr\******************************************************************/

À magret.tice31@ac-toulouse.fr, rectorat-dsi, sdi.prox12@ac-toulouse.fr, rectorat-dsi, rectorat-dsi, rectorat-dsi, rectorat-dsi, rectorat-dsi, rectorat-dsi

Lien vers page Formation Edulab 

 

Utiliser uniquement Studio3

Penser à cliquer le premier bouton en haut

Dans Flux on peut activer et désactiver la diffusion et l’arrêt de la diffusion automatiquement

coté gauche de la page, 2 cases à cocher

 

CONSTRUIRE UNE ÉMISSION

Éditer les meta données d’un fichier des musiques avec Audacity (menu fichier) mettre au moins le titre du fichier et le genre (virgule, jingle, etc…)

On peut aussi éditer les métadonnées dans studio 3 après avoir importé les fichiers

Calendrier définir une émission

Fuseau Horaire : celui du pays de diffusion  (définir l’heure au niveau système et heure au niveau utilisateur

Régalge système dans préférences

réglage utilisateur dans admin

 

Répétition possible avec ou sans contenu.

Audiotèque : définir un bloc intelligent

Donner un nom : exemple PAvirgules

Choisir bloc statique soit dynamique (statique = on impose les enregistrement les un à la suite des autres en on créé un bloc)

Pour les virgules un bloc dynamique est intéressant.

Choisir 1er « genre » virgule puis un élément à la fois ou l’une après l’autre.

Il suffit ensuite de choisir le bloc « virgules » dans une émission et le logiciel ira chercher une virgule de façon aléatoire dans la bibliothèque

Compléter le contenu de l’émission : depuis le calendrier

Faire glisser le contenu de gauche à droite et enregistrer