Ohbot – Déroulé de la formation

Robotique et émotions pour programmer en cycle 4

Contenu de la journée :

Initiation ludique aux concepts clés de la programmation par blocs et développement des compétences numériques du XXIe siècle des élèves. Le robot Ohbot sera utilisé comme support pédagogique. Grâce à un logiciel spécifique (type scratch), on peut programmer des mouvements capables de transmettre les émotions (joie, peur…). Les élèves apprennent à reconnaître ses émotions indispensables à leurs compétences sociales. Développement de compétences des domaines 1 (les langages pour penser et communiquer) et 3 (la formation de la personne et du citoyen) du socle commun en cycle 4.

 

 

1 – Partie sur le Thymio

TP 5èmes Olympe. Découverte de Thymio et programmes des émotions

 

2 – Présentation du robot et

3 – Téléchargement et installation du logiciel

Repérage des  fonctions du logiciel et premiers programmes (remplir le document) – comparaison avec le corrigé.

Aide

La page d’aide en français – in English

Création

Petits défis : programmez le robot pour la situation suivante. N’hésitez pas à  consulter la banque de fichiers  audio.

  • Le robot se réveille et observe son environnement.
  • Le robot montre son contentement et acquiesce. (solution)
  • Le robot réagit à son environnement. (solution)
  • Le robot a peur. (solution)
  • Le robot a vu une jolie robote.
  • Contrôler Ohbot ave la souris. (solution)
  • Faire compter le robot (solution)
  • Le robot pose une question à l’humain et réagit en fonction de la réponse. (solution)
  • Imaginez un dialogue entre deux robots.
  • Le robot vous montre qu’il est capable de multiplier deux nombres entre eux (solution)
  • Le robot vous demande de choisir un nombre et le répète (solution)
  • Le robot doit s’exprimer dans une langue étrangère.
  • Le robot calcule la carré d’un nombre donné (solution)
  • Le robot doit réciter les tables de multiplication. (solution 1solution 2)
  • Le robot doit chanter Bella Ciao. (solution)
  • Le robot fait de la poésie aléatoire. (solution)
  • Le robot veut dormir. (solution)
  • Le robot se met en colère quand on le touche. (solution)
  • Le robot éternue et demande un mouchoir
  • Le robot a trop mangé.
  • Le robot est coincé dans une boucle et demande de l’aide.
  • Vous parlez trop fort, Ohbot vous demande de parler moins fort. (solution).
  • Le robot essaie d’apprendre la musique et répète les notes.
  • Programmer le robot pour qu’il enseigne les tables de multiplication (solution)

 

Evaluation de la formation